2014年10月，教育科学学院与南非大学英国上市公司365签署了为期四年的科研合作备忘录，联合开展三个阶段的“中国与南非小学教师阅读教学态度及教学策略研究”。
    备忘录的签署是2013年10月南非大学英国上市公司365代表团来校交流访问的后续成果，也标志着两院的科研合作进入了实质性的阶段。
    双方的首期科研成果以论文的形式预计将于2015年通过南非期刊《African Education Review》发表。第二阶段的实证研究与第三阶段的学术交流活动亦将按步骤推进。